摘要：霍米·巴巴是当代最重要的后殖民理论家之一，他所提出的许多重要概念和思想，得到了学术界、政治界等的广泛关注。霍米•巴巴的后殖民理论研究，是从分析文学和艺术作品入手的，在小说、诗歌、戏剧、电影等研究领域里，他都颇有造诣，在视觉艺术方面，他也是一位活跃的批评家，经常为《艺术论坛》杂志撰稿。他的独特理论视角和思维方式，为后殖民研究打开了一片新的天地，从根本上消解了殖民主义所赖以存在的理论基础。
非西方地区当代艺术的迅速发展，是我们时代的一个重要现象。随着这些地区的当代艺术越来越多地在各种展事中亮相、越来越多的来自非西方地区的艺术家获得国际声誉，文化共存的问题也日益成为国际社会所共同关注的一大课题。对这一课题的探讨，总是大量地牵扯到“后殖民”。
本文试图以霍米•巴巴的后殖民理论为立足点，对非西方地区的艺术作一个历时性的考察、分析和研究，希望在此基础上，能够理清文化殖民的历史与非西方地区的艺术发展之间的关系问题，以及这些关系背后的深层逻辑。在对这些关系和逻辑进行分析的过程中，殖民主义的理论基础——二元论——被消解，新的可能性被打开，为当代艺术的生产、批评、研究提供新的参照。
导言 ………………………………………………………………………………………… 1
1、 背景：后殖民话语综述 …………………………………………………………… 1
2、 霍米•巴巴：生平、思想与研究现状 …………………………………………… 5
3、 范围：“后殖民艺术” …………………………………………………………… 8
4、 方法与论文结构 …………………………………………………………………… 10
第一章 霍米•巴巴的后殖民理论 ……………………………………………………… 12
第一节 理论视角问题 ………………………………………………………………… 12
1、 理论立足点：“居间（in-between）”与“之外（beyond）” …………………… 12
2、 消解二元论 ………………………………………………………………………… 14
第二节 身份问题 ……………………………………………………………………… 17
1、 读解法农：精神分析与身份质询 ………………………………………………… 17
2、 再现与身份 ………………………………………………………………………… 21
第三节 原型问题：解读殖民话语 …………………………………………………… 27
1、 读解萨义德：《东方学》的遗留问题 …………………………………………… 27
2、 原型与拜物教：精神分析研究 …………………………………………………… 30
3、 原型、歧视、矛盾 ………………………………………………………………… 36
第四节 策略问题 ………………………………………………………………………… 37
1、 模拟 ………………………………………………………………………………… 37
2、 矛盾性与混杂性 …………………………………………………………………… 40
3、 文化差异与文化多样性 …………………………………………………………… 44
4、 抵抗的空间：私人空间、公众空间、第三空间 ………………………………… 48
5、 少数族问题 ………………………………………………………………………… 51
第二章 历史与流变:殖民时期与独立运动时期的非西方地区艺术 …………………… 55
第一节 殖民教育与“学院艺术” …………………………………………………… 55
1、 墨西哥 ……………………………………………………………………………… 55
2、 印度 ………………………………………………………………………………… 59
3、 印度尼西亚 ………………………………………………………………………… 62
第二节 “人民的”艺术：反殖民思潮与“民族身份”诉求 ………………………… 64
1、 反殖民思潮与独立运动 ……………………………………………………………… 65
2、 “人民的”艺术：艺术中的“民族身份”诉求 …………………………………… 68
第三节 具有海外背景的非西方地区艺术家 …………………………………………… 72
第三章 夹缝生存：独立后的非西方地区艺术 …………………………………………… 76
第一节 大争论：“民族的”还是“世界的” …………………………………………… 76
1、 非西方地区的“民族主义”与“世界主义”之争 ………………………………… 76
2、 夹缝中的艺术家 ……………………………………………………………………… 82
第二节 独立后的国际艺术交流 ………………………………………………………… 89
1、 非西方地区的对外艺术交流 ………………………………………………………… 89
2、 国际性大型展览 ……………………………………………………………………… 93
第三节 关于移民 ………………………………………………………………………… 103
第四章 漂移的身份：对非西方地区艺术的后殖民解读 ………………………………… 110
第一节 主体问题 ………………………………………………………………………… 110
1、 殖民艺术教育的两面性 …………………………………………………………… 110
2、 民族主义诉求的矛盾性 …………………………………………………………… 113
3、 移民：另一个空间 ………………………………………………………………… 117
第二节 策略问题 ……………………………………………………………………… 119
1、 社群－角色 ………………………………………………………………………… 120
2、 差异性认同 ………………………………………………………………………… 122
3、 少数人的大世界 …………………………………………………………………… 126
结论：没有电话通天堂 ………………………………………………………………… 131
附录一、参考文献 ……………………………………………………………………… 133
附录二、译名表 …………………………………………………………………………… 141
附录三、图片
附录四、致谢
