张海涛︱重思教育——新媒体艺术作为突破边界的手段

主题阐述：新媒体艺术涉及交互性、网络和计算，比起物质本身，它更加注重过程。那些曾经陌生的种种材料、技术、传播方式、以及对空间和时间的感知与质疑，正在成为新一代创作者和策展人眼中的常态。在教育领域中，我们也正试图将传统的艺术形态与新媒体艺术样貌进行比较、分析、研究，甚至将其中所体会到的落差视为一种巨大的挑战，这是反思创作和重新规划展览实践的契机，也是打破即有疆界的愿望。新媒体艺术建构了一个新的历史，或许，它只是动摇了我们对历史概念的理解，然而它正裹挟着复杂的碎片，依托当下的流通方式扑面而来。无论接纳与否，艺术教育必须面对这样一片新的领域，尝试着在不同语言、介质、实践活动之间搭建桥梁并建构系统。而这一切，都印证着艺术教育与新科技革命紧密相连的当代处境。

（注：本文由第七届“金拴马桩奖”大学生影像艺术节分论坛新媒体艺术单元“重思教育——新媒体艺术作为突破边界的手段”张海涛发言内容整理） 

张海涛：

上午给大家在主论坛分享了关于新媒体艺术的方向，下午我们主要讨论一下关于教育领域。我先谈一下新媒体艺术的历史脉络和现状，有哪些优势，出现了哪些问题，既然是重思，我先抛砖引玉，然后之后再抛出我们共同关心的话题。我先跟大家分享一些我对新媒体教育的经验或者是感受。

今天分享的话题是中国新媒体影像艺术的突破和重思。我们知道90年代当代艺术在学院还是比较缺失的，我们上学�